播報(bào)3月21每日電訊 南美世預(yù)賽第13輪，巴西主場(chǎng)2-1絕殺哥倫比亞，積分榜上升到第二位。賽后，巴西主帥多里瓦爾出席新聞發(fā)布會(huì)，談到了球隊(duì)取得的進(jìn)步。

談贏球

“首先，我認(rèn)為這是一場(chǎng)非常重要的勝利，因?yàn)楫?dāng)下的情況和形勢(shì)，但最重要的是我們?cè)谶@個(gè)過程中不斷取得進(jìn)步。我們一直很關(guān)注這個(gè)過程當(dāng)中的變化，我們讓球員們所做的一切努力得到了加強(qiáng)。盡管這一路走來并不理想，但每一輪比賽我們都在不斷進(jìn)步?！?/p>

“這是一場(chǎng)節(jié)奏很快的比賽，顯然我們并沒有太多適應(yīng)的時(shí)間。哥倫比亞通過換人尋求變化，我們也努力糾正自己的問題。中場(chǎng)休息時(shí)，我們做出了重要的調(diào)整，重新布置了戰(zhàn)術(shù)，我們?cè)谙掳雸?chǎng)展現(xiàn)了足夠的實(shí)力，我們配得上贏球。”

談缺乏訓(xùn)練時(shí)間

“我努力向前看，如果說有什么遺憾的話，那就是之前的一些比賽我們本應(yīng)拿下，但我們沒有做到。我一直說，球隊(duì)一直在取得進(jìn)步，世預(yù)賽從來都不是一條坦途，它從來沒有輕松過，一直很復(fù)雜，常常最后幾輪才情況明了。”

“南美足球在不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。哥倫比亞實(shí)力很強(qiáng)，所以我們必須肯定這場(chǎng)勝利。球隊(duì)還在不斷成長(zhǎng)，我們展現(xiàn)了與以往不同的面貌，現(xiàn)在我們必須加快進(jìn)度。我們已經(jīng)看到了球員們的承諾和奉獻(xiàn)精神，球迷們自始至終的鼓勵(lì)和支持也非常令人振奮。”

下一場(chǎng)對(duì)阿根廷，加布里埃爾、吉馬良斯將停賽，阿利森、熱爾松出戰(zhàn)成疑...

“我們已經(jīng)開始研究代替人選，希望能盡快做出調(diào)整?！?/p>

勝利能帶來解脫嗎？

“我們沒有解脫，我不希望用這個(gè)詞，我們不能有絲毫松懈，必須保持專注，集中精力備戰(zhàn)下一場(chǎng)比賽。我們已經(jīng)折損了三四名球員，必須全力以赴，在客場(chǎng)踢出一場(chǎng)精彩的比賽，因?yàn)槲覀兗磳⒂瓚?zhàn)的是世界上最難對(duì)付的球隊(duì)之一，也是現(xiàn)任世界冠軍。”

談下個(gè)對(duì)手阿根廷

“他們不僅善于進(jìn)攻，還擅長(zhǎng)壓制對(duì)手。他們的中場(chǎng)技術(shù)高超，對(duì)抗能力也強(qiáng)，而且機(jī)會(huì)已經(jīng)磨合了兩年，配合很默契。所以我們必須全力以赴，我們要充分認(rèn)識(shí)即將面臨的困難，對(duì)阿根廷進(jìn)行全面的分析，并將這些信息完整地傳遞給球員們，確保他們掌握每一個(gè)細(xì)節(jié)?！?/p>

談維尼修斯

“我們給予球員充分的自由，除了位置相對(duì)固定的9號(hào)位外，球員位置并沒有嚴(yán)格限制，他們可以自由地尋找空間，我們的目標(biāo)就是盡可能為他們創(chuàng)造踢球的有利條件。我們經(jīng)常與這些球員溝通，因?yàn)闀r(shí)間有限，我們不希望他們?nèi)ミm應(yīng)全新的戰(zhàn)術(shù)體系，而是使用他們熟悉的打法，現(xiàn)在球隊(duì)也變得更加緊湊了?！?/p>

為什么是喬林頓而不是熱爾松？

“對(duì)手的高空球最好的球隊(duì)之一，我們的邊后衛(wèi)身高不占優(yōu)勢(shì)，在這種情況下，我們需要高個(gè)子球員?！?/p>

談若昂-佩德羅

“我們?cè)诒荣愔袊L試了多種戰(zhàn)術(shù)安排，他應(yīng)該得到更多機(jī)會(huì)?！?/p>

談恩德里克和埃斯特旺未出場(chǎng)

“我理解球迷們對(duì)這兩名球員的關(guān)注，因?yàn)閷?duì)手很擅長(zhǎng)處理高空球，所以我們無法撤下高個(gè)子球員?！?/p>

希望阿根廷踢烏拉圭輸還是贏？

“說實(shí)話，我更關(guān)心能否盡早確認(rèn)出線資格，我們必須專注于自身的表現(xiàn)，爭(zhēng)取在每一輪比賽中都有所提高，我認(rèn)為我們?cè)谧罱鼛纵啽荣愔卸甲龅搅诉@一點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力，達(dá)到最佳狀態(tài)。比賽結(jié)果固然重要，但我們將集中精力，爭(zhēng)取發(fā)揮出最佳水平?！?/p>